Investigating How Student Interest and Teacher Competence Shape Science Education
Menyelidiki Bagaimana Minat Siswa dan Kompetensi Guru Membentuk Pendidikan Sains
-
(1) Rosulita Tristianti Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Sidoarjo, Indonesia
Indonesia
(2) * Nur Efendi
Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Sidoarjo, Indonesia
Indonesia
(*) Corresponding Author
Abstract
This study investigates the relationship between students' learning interest, perceptions of teacher competence, and cognitive learning outcomes in science education. Using a non-experimental quantitative approach with 90 randomly sampled students from a total population of 336, data were collected through questionnaires and analyzed using product moment correlation and multiple correlation. The results highlight significant correlations between students' learning interests, perceptions of teacher competency, and cognitive learning outcomes, emphasizing the importance of considering these factors in designing effective science education methodologies to enhance student engagement and optimize learning outcomes.
Highlight:
- Engagement in science correlates with student interest in learning.
- Teacher competence impacts science learning outcomes significantly.
- Quantitative research informs effective science education methods.
Keyword: Science Education, Student Learning Interest, Teacher Competence, Cognitive Learning Outcomes, Quantitative Research
References
R. Prasetyowati, "Pembelajaran IPA SMP Menurut Kurikulum 2013," Universitas Negeri Yogyakarta, pp. 1–8, 2014.
S. Rijal and S. Bachtiar, "Hubungan Antara Sikap, Kemandirian Belajar, dan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa," Jurnal Bioedukatika, vol. 3, no. 2, pp. 15–20, 2015, doi: 10.26555/bioedukatika.v3i2.4149.
D. A. Kurniawan, "Evaluasi Sikap Siswa SMP terhadap IPA di Kabupaten Muaro Jambi," Jurnal Ilmiah Didaktika, vol. 19, no. 1, pp. 124–139, 2018.
S. Voni, Y. N. Bunga, and O. Y. T. Mago, "Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Guru Biologi dalam Proses Pembelajaran Menggunakan Kurikulum 2013 di SMA Negeri 2 Maumere," Jurnal Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi, vol. 1, no. 3, p. 29, 2020, doi: 10.55241/spibio.v1i3.22.
M. Efendy and A. P. Rini, "Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Mengajar Dengan Minat Belajar Siswa," Jurnal Psikologi dan Konseling, vol. 18, no. 1, p. 850, 2021, doi: 10.24114/konseling.v18i1.27828.
A. Fadillah, "Analisis Minat Belajar Dan Bakat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa," Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, vol. 1, no. 2, pp. 113–122, 2016, doi: 10.31943/mathline.v1i2.23.
S. Sihombing, R. H. Silalahi, J. R. Sitinjak, and H. Tambunan, "Analisis Minat dan Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep dan Kreativitas Siswa terhadap Hasil Belajar Selama Pembelajaran dalam Jaringan," Jurnal Pendidikan Matematika Judika Educ., vol. 4, no. 1, pp. 41–55, 2021.
S. Komariyah, D. S. Nur Afifah, and G. Resbiantoro, "Analisis Pemahaman Konsep Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Minat Belajar Siswa," Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora, vol. 4, no. 1, pp. 1–8, 2018, doi: 10.31949/educatio.v8i1.1992.
E. Prihatini, "Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa," Jurnal F, vol. 7, no. 2, pp. 171–179, 2017, doi: 10.24853/instruksional.1.2.152-158.
M. R. Alfajri, M. Oktavia, and P. Ayurachmawati, "Implementasi Media Interaktif Animasi pada Minat Belajar Materi IPA Siswa Kelas V," Innovative Research in Learning and Primary Education, vol. 2, no. 1, pp. 308–3018, 2022.
Suaib, Y. Hala, and R. Ngitung, "Persepsi Tentang Kompetensi Guru Biologi terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri di Kota Makassar," 2018, [Online]. Available: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/15635.
Z. Z. Syafiq et al., "Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Kurikulum Merdeka," Jurnal Pendidikan dan Konseling, vol. 4, no. 6, pp. 1349–1358, 2022.
K. D. Nur’aini and M. F. V. Ruslau, "Kinerja Guru Matematika Berdasarkan Persepsi dan Kompetensi Siswa SMP di Kota Merauke," Jurnal Honai Math, vol. 3, no. 1, pp. 13–26, 2020.
T. Bachtiar, "Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa MTs SULTAN HASANUDDIN," Jurnal Nalar Pendidikan, vol. 8, no. 2, p. 147, 2020, doi: 10.26858/jnp.v8i2.16411.
N. N. Aini and R. D. Heryani, "Pengaruh Persepsi Peserta Didik Atas Kompetensi Sosial Guru terhadap Hasil Belajar di SMKN 12 Bekasi," Research and Development Journal of Education, vol. 7, no. 1, pp. 116–125, 2021.
R. Yuliarti, "Hubungan Persepsi tentang Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru dengan Minat dan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas XI MIPA SMA Negeri di Kota Parepare," Universitas Negeri Makassar, 2020, [Online]. Available: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/17832.
W. Mursabdo, "Pengaruh Persepsi Siswa atas Kompetensi Sosial Guru dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika di SMP Kristen Kanaan Jakarta," Seminar Nasional Sains, vol. 2, no. 1, pp. 238–246, 2021.
Sugiono, "Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D," 2022.
A. Riwahyudin, "Pengaruh Sikap Siswa dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Kabupaten Lamandau," Jurnal Pendidikan Dasar, vol. 6, no. 1, pp. 11–23, 2015.
F. R. Syafitri, "Pengaruh Keterampilan Dasar Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Fisika," Pendas Mahakam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 99–105, 2020, doi: 10.24903/pm.v5i2.644.
D. B. Utami and T. Ernawati, "Hubungan Antara Fasilitas Belajar dan Lingkungan Belajar Dengan Hasil Belajar IPA," National Journal Ilmiah Pendidikan IPA, vol. 4, no. 1, pp. 18–25, 2017.
E. Samsudin, "Pengaruh Motivasi Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa (Survey Pada Sekolah Menengah Pertama (Smp) Negeri Di Kecamatan Telagasari – Karawang)," Biodidaktika: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, vol. 14, no. 1, pp. 29–39, 2019, doi: 10.30870/biodidaktika.v14i1.4841.
I. Yanti, R. Trisoni, and N. Fajar, "Hubungan Minat dan Kemandirian Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa pada Kelas VIII di SMP N 1 Pariangan," pp. 1–11, 2018.
A. Saerang, "Hubungan Kompetensi Guru dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa di Sekolah Menengah Atas," Academia, 2019.
R. Andriani and Rasto, "Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa," Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, vol. 4, no. 1, p. 80, 2019, doi: 10.17509/jpm.v4i1.14958.
N. I. Saleh, K. Mustami, and Ernawati, "Hubungan Antara Persepsi Siswa tentang Gaya Mengajar Guru, Motivasi Belajar dan Sikap Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri di Kabupaten Pinrang," no. 1, 2017.
Copyright (c) 2024 Rosulita Tristianti, Nur Efendi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
