Vol. 3 (2018): August
Elementary Education Method

Profile of Higher Order Thinking Skills (HOTS) of Class IV Students on Energy Resources at Ma'arif Sentul
Profil Higher Order Thinking Skills (HOTS) Siswa Kelas IV Pada Materi Sumber Energi di Ma’arif Sentul


Ayu Ashimatur Rohmah
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia *
Fitria Eka Wulandari
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia

(*) Corresponding Author
Picture in here are illustration from public domain image or provided by the author, as part of their works
Published August 20, 2018
Keywords
  • Higher Order Thinking Skills (HOTS),
  • Natural Sciences (IPA),
  • Energy Sources,
  • Profiles
How to Cite
Rohmah, A. A., & Wulandari, F. E. (2018). Profile of Higher Order Thinking Skills (HOTS) of Class IV Students on Energy Resources at Ma’arif Sentul: Profil Higher Order Thinking Skills (HOTS) Siswa Kelas IV Pada Materi Sumber Energi di Ma’arif Sentul. Indonesian Journal of Education Methods Development, 3, 10.21070/ijemd.v3i0.585. https://doi.org/10.21070/ijemd.v3i0.585

Abstract

The purpose of this study is to describe the Higher order thinking skill (HOTS) profile of fourth grade students on the Energy Sources Material at MI Ma'arif Sentul. The research method used in this research is a survey type research method, the population used is all students of MI Ma'arif Sentul, with a sample of 23 students taken randomly who obtained from calculations using the Slovin formula. The data collection technique used is the test. The research instrument used was a matter of high-order thinking skills. The test results were then analyzed using the high-order thinking skills formula (HOTS) and described into 3 criteria, namely analyzing, evaluating, and creating. Based at the outcomes of the analysis, it may be concluded that student at MI Ma'arif Sentul have high-order thinking skills (HOTS) at a good level in the material source of energy.

References

  1. SUDRAJAT, A. (2019, NOVEMBER 3). akhmadsudrajat. Retrieved JANUARI 2, 2020, from akhmadsudrajat: https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2010/12/04/definisi-pendidikan-deinisi-pendidikan-menurut-uu-no-20-tahun-2003-tentang-sidiknas/
  2. Rukayah., J. I. (2018). Penyusunan Two Tier Multiple Choice Test Untuk Mengukur Higher Order Thinking Skills (HOTS) Si Sekolah Dasar Surakarta, 11.
  3. Pratiwi, S. A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran PBL Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills ., 11.
  4. Subekti, A. R. (2019). Analisis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Pada Pembelajaran Tematik Kelas V (Studi Kasus Di Salah Satu SD Kabupaten Bantul), 95.
  5. Muspawi, M. S. (2019). Upaya Peningkatan Higher Order Thinking Skill (HOTS) Siswa Melalui Penerapan Model Inquiri Di SMA Negeri Tanjung Jabung Timur, 208-214. DOI: https://doi.org/10.33087/jiubj.v19i2.653
  6. Anugrah Aniingsih. (2011). Retrieved Janauri 3, 2020, From Anugrah Aniingsih: Http://Repository.Ump.Ac.Id/7373/3/Anugrah%20aningsih%20bab%20ii.Pdf
  7. Arifin, Z. (2017). Mengembangkan Instrumen Pengukur Critical Thinking Skills Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Abad 21 , 93.
  8. Retnawati, H. (2017). desain pembelajaran matematika untuk melatihkan higher order thinking skills, 5.
  9. Adiyanta, F. S. (2019). Karakter Survey Analisis Data Tidak Hanya Mengandalkan Pada Tujuan Dari Studi Deskriptif Atau Ekplanatori- Tetapi Juga Pada Bentuk Dari Kemanfaatan Disain. Betuk Dasar Pada Desian Penelitian Survey Ini Adalah Desain Pembagian Silang (Cross Sectional Desig. Adminitrative Law & Governance Journal, 702).
  10. Sugiyono, p. D. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D Bandung: Alfabeta.
  11. Husain, BA. (2018) Pengaruh Disiplin Terhadap kinerja Karyawan, Universitas Pamulang
  12. Sumiadi Raden, dkk. (2016) Pengembangan Perangkat Pembeljaran Berbasis Pendekatan Saintifik Model Guided Discovery Dan Evektivitasnya Terhadap Kemampuan Belajar Berpikir Kreatif Siswa SMA Negeri 1 Bayan. Uiversitas Mataram:Mataram DOI: https://doi.org/10.29303/jppipa.v2i2.43
  13. T.H.Agustanti. (2012). implementasi metode inquiri untuk meningkatkan hasil belajar biologi.
  14. Aldila, Clara .(2016). Mengeembangkan Lembar Kerja Peserta didik (LKPD Brbasis STEM Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Elastisitas Dan Hukum Hooke, Lampung:Universitas Lampung.
  15. Suid, A. B. (2016). Pengaruh Metode Pembelaran Inkuiri Pada Subtema Gerak Dan Gaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Banda Aceh, 4.
  16. Mudjiono, D. &. (2006). Belajar Dan Pembelajaran jakarta: Rineka Cipta.
  17. Amalia Sapriati, d. (2014). tangerang selatan: universitas terbuka.
  18. Yusuf Arba’iyah, long Life Education. (2012, oktober). Retrieved desember 2, 2019, from long life education: https://www.longlifeeducation.com/2012/10/gakekat-pembelajaran-ipa-di-sd.html
  19. Iskandar. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada Press.
  20. mujis, d. (2008). effective teaching teori dan aplikasi Yogyakarta: Puataka Belajar, 187