PBL-based E-module Enhances 7th-Grade Cognitive Learning Outcomes:

Khadijah  Az Zakiyah; Fitria Eka  Wulandari

doi:10.21070/ijemd.v19i2.815

(1) Khadijah Az Zakiyah Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia
Indonesia
(2) * Fitria Eka Wulandari Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia
Indonesia
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.21070/ijemd.v19i2.815

Abstract

This study explores the impact of a PBL-based e-module on the cognitive learning outcomes of 7th-grade students at SMP Negeri 2 Krembung. Using a quantitative pre-experimental design with a one-group pretest-posttest setup, the research assessed 304 students, with 99 in the sample. A cognitive essay test measured outcomes via valid C1-C6 indicators, and data analysis employed N-Gain and one-way ANOVA methods. Results showed a moderate N-Gain score of 0.4, indicating a positive effect of the e-module. However, the one-way ANOVA indicated no significant difference in outcomes across classes. This study underscores the potential of PBL-based e-modules in enhancing cognitive learning but highlights the need for further exploration regarding outcome variances among classes.

Highlight:

PBL and e-modules boost 7th-grade cognitive learning.
Quantitative design, N-Gain show e-module effectiveness.
Research highlights class outcome variations, suggests optimization strategies.

Keyword: PBL, e-module, cognitive learning, 7th-grade students, educational impact

References

Z. Zaharah and A. Susilowati, "Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Dengan Menggunakan Media Modul Elektronik Di Era Revolusi Industri 4.0," Biodik, vol. 6, no. 2, pp. 145-158, 2020. doi: 10.22437/bio.v6i2.8950. DOI: https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.8950

N. Hidayati, "Konsep Integrasi Tripusat Pendidikan Terhadap Kemajuan Masyarakat," Edukasia J. Penelit. Pendidik. Islam, vol. 11, no. 1, pp. 203-224, 2016. doi: 10.21043/edukasia.v11i1.811. DOI: https://doi.org/10.21043/edukasia.v11i1.811

R. Sabrina, "Manajemen Sumber Daya Manusia: Unggul, Kreatif, dan Inovatif di Era Revolusi Industri 4.0," J. Ilm. Manaj. dan Bisnis, vol. 22, no. 2, pp. 216-222, 2021. doi: 10.30596/jimb.v22i2.7703.

R. Sidabutar, "Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Classroom Dalam," J. Ilm. Aquinas, vol. 4, no. 2, pp. 344-352, 2021. DOI: https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1308

E. Y. Wijaya, D. A. Sudjimat, and A. Nyoto, "Transformasi Pendidikan Abad 21 sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global," Pros. Semin. Nas. Pendidik. Mat., vol. 1, pp. 263-278, 2016.

P. E. Nurfiyanti, Y. Yennita, and D. Jumiarni, "Penerapan Model Problem Based Learning Pada Materi Fotosintesis Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Viiia Smpn 2 Lebong Utara," Diklabio J. Pendidik. dan Pembelajaran Biol., vol. 2, no. 2, pp. 1-7, 2019. doi: 10.33369/diklabio.2.2.1-7. DOI: https://doi.org/10.33369/diklabio.2.2.1-7

I. Rosidi, "Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ipa Terpadu Tipe Integrated Untuk Mengetahui Ketuntasan Belajar Ipa Siswa Smp Pada Topik Pengelolaan Lingkungan," J. Pena Sains, vol. 2, no. 1, 2015.

D. Kusnandar, "Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Motivasi Belajar IPA," 2019, vol. 1, no. 1, pp. 17-30.

R. Effendi, "Konsep Revisi Taksonomi Bloom dan Implementasinya pada pelajaran matematika SMP," J. Ilm. Pendidik. Mat., vol. 2, pp. 72-78, 2017. DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1483

P. D. Kristanto and P. G. F. Setiawan, "Pengembangan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) Terkait Dengan Konteks Pedesaan," Prism. Pros. Semin. Nas. Mat., vol. 3, pp. 370-376, 2020.

A. Gulo, "Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam," vol. 1, no. 1, pp. 334-341, 2022. DOI: https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.58

T. A. Jacub, H. Marto, and A. Darwis, "Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Peningkatan Hasil belajar IPS (Studi Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 2 Tolotolo)," Tolis Ilmiah; J. Penelit., vol. 1, no. 2, pp. 124-129, 2020.

M. W. A. Pramana, I. N. Jampel, and K. Pudjawan, "Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui E-Modul Berbasis Problem Based Learning," J. Edutech Undiksha, vol. 8, no. 2, p. 17, 2020. doi: 10.23887/jeu.v8i2.28921. DOI: https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28921

A. D. Puspitasari, "Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul Cetak dan Modul Elektronik Pada Siswa SMA," J. Pendidik. Fis., vol. 7, no. 1, pp. 17-25, 2019. [Online]. Available: http://journal.uin-alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika

S. K. Rizki, A. A. Oka, and T. Asih, "Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Nilai-Nilai Karakter Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas XI SMA Negeri 5 Metro," Bioedukasi, pp. 33-42, 2020.

D. A. Gusti and R. Ratnawulan, "Efektivitas LKPD IPA Terpadu Tema Energi dalam Kehidupan Dengan PBL Terintegrasi Pembelajaran Abad 21 untuk Meningkatkan Sikap Peserta Didik," J. Penelit. Pembelajaran Fis., vol. 7, no. 1, pp. 77-84, 2021. doi: 10.24036/jppf.v7i1.111939. DOI: https://doi.org/10.24036/jppf.v7i1.111939

I. Malina, H. Yuliani, and N. I. Syar, "Analisis Kebutuhan E-Modul Fisika sebagai Bahan Ajar Berbasis PBL di MA Muslimat NU," Silampari J. Pendidik. Ilmu Fis., vol. 3, no. 1, pp. 70-80, 2021. doi: 10.31540/sjpif.v3i1.1240. DOI: https://doi.org/10.31540/sjpif.v3i1.1240

N. Shofiyah and F. E. Wulandari, "Model Problem Based Learning (Pbl) Dalam Melatih Scientific Reasoning Siswa," J. Penelit. Pendidik. IPA, vol. 3, no. 1, p. 33, 2018. doi: 10.26740/jppipa.v3n1.p33-38. DOI: https://doi.org/10.26740/jppipa.v3n1.p33-38

I. K. Y. A. P. Wirawan, I. K. Sudarman, and L. P. P. Mahadewi, "Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Untuk Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VII Semester Ganjil," J. Edutech Undiksha, vol. 8, no. 2, pp. 1-8, 2017.

Prihantomo, Sarwanto, and Puguh, "Pengembangan Modul Ipa Terpadu Berbasis Problem Based Learning Dengan Tema Yoghurt Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Smp Kelas VII," Semin. Nas. Pendidik. Fis. 2018, vol. 3, pp. 312-319, 2018.

Istiqomah, Masriani, R. Rasmawan, R. Muharini, and I. Lestari, "Pengembangan E-Modul Flipbook IPA Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan," J. Basicedu, vol. 6, no. 2, pp. 2495-2504, 2022.

Sugiyono, "Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D)," Bandung, 2017. [Online]. Available: https://books.google.co.id/books?id=D9_YDwAAQBAJ&pg=PA369&lpg=PA369&dq=Prawirohardjo,+Sarwono.+2010.+Buku+Acuan+Nasional+Pelayanan+Kesehatan++Maternal+dan+Neonatal.+Jakarta+:+PT+Bina+Pustaka+Sarwono+Prawirohardjo.&source=bl&ots=riWNmMFyEq&sig=ACfU3U0HyN3I

F. Rahmawati, Soegimin, and S. Kardi, "Fisika Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa," vol. 5, no. 2, 2016. [Online]. Available: https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpps/article/view/516 DOI: https://doi.org/10.26740/jpps.v5n2.p1039-1047

G. D. Borich, "Observation Skills For Effective Teaching Research-Based Practice," 2015. DOI: https://doi.org/10.4324/9781315633206

G. Farell, A. Ambiyar, W. Simatupang, M. Giatman, and S. Syahril, "Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring Pada SMK Dengan Metode Asynchronous dan Synchronous," Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 3, no. 4, pp. 1185-1190, 2021. doi: 10.31004/edukatif.v3i4.521. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.521

A. Wahab, J. Junaedi, and M. Azhar, "Efektivitas Pembelajaran Statistika Pendidikan Menggunakan Uji Peningkatan N-Gain di PGMI," J. Basicedu, vol. 5, no. 2, pp. 1039-1045, 2021. doi: 10.31004/basicedu.v5i2.845. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.845

A. Bahri, A. D. Corebima, M. Amin, and S. Zubaidah, "Potensi Strategi Problem Based Learning Terintegrasi Reading Questioning and Answering untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa berkemampuan Akademik berbeda," vol. 4, no. 2, pp. 49-59, 2016.

I. Gunawan and A. R. Paluti, "Taksonomi Bloom - Revisi Ranah Kognitif," E-Journal.Unipma, vol. 7, no. 1, pp. 1-8, 2017. [Online]. Available: http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/PE

P. M. S. Saraswati and G. N. S. Agustika, "Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Menyelesaikan Soal HOTS Mata Pelajaran Matematika," J. Ilm. Sekol. Dasar, vol. 4, no. 2, p. 257, 2020. doi: 10.23887/jisd.v4i2.25336. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25336

A. Arda, "Profil Kemampuan Kognitif Mahasiswa Tadris Ipa Iain Palu Pada Mata Kuliah Konsep Dasar Ipa," Koord. J. MIPA, vol. 1, no. 1, pp. 33-37, 2020. doi: 10.24239/koordinat.v1i1.5. DOI: https://doi.org/10.24239/koordinat.v1i1.5

M. F. Hulukati, "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar," Skripsi, vol. 3, pp. 764-769, 2019. [Online]. Available: https://repository.ung.ac.id/skripsi/show/532413019/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-untuk-meningkatkan-hasil-belajar-pada-mata-pelajaran-komputer-dan-jaringan-dasar.html

H. Herdiawan, I. Langitasari, and S. Solfarina, "Penerapan PBL untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Konsep Koloid," EduChemia (Jurnal Kim. dan Pendidikan), vol. 4, no. 1, p. 24, 2019. doi: 10.30870/educhemia.v4i1.4867. DOI: https://doi.org/10.30870/educhemia.v4i1.4867

R. Retno Utami, A. Dhea Andini, M. Istantiani, and B. Purnomo, "Efektivitas Penggunaan Modul Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Kuliah Telaah Naskah," Piwulang J. Pendidik. Bhs. Jawa, vol. 9, no. 2, pp. 157-169, 2021. doi: 10.15294/piwulang.v9i2.51484. DOI: https://doi.org/10.15294/piwulang.v9i2.51484

A. S. Rahmawati and R. Erina, "Rancangan Acak Lengkap (Ral) Dengan Uji Anova Dua Jalur," Opt. J. Pendidik. Fis., vol. 4, no. 1, pp. DOI: https://doi.org/10.37478/optika.v4i1.333

PBL-based E-module Enhances 7th-Grade Cognitive Learning Outcomes

E-modul berbasis PBL Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Kelas 7

Abstract

References