Academic Procrastination for Students of the Faculty of Psychology and Educational Sciences (FPIP) at the University
Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi dan Ilmu Pendidikan (FPIP) di Universitas
Abstract
The research motivated by phenomenon of students experiencing academic procrastination. This study aims to describe the picture of academicprocrastination that occurs in the Faculty of Psyichology and Education, University of Muhammadiyah Sidoarjo (UMSIDA). This type of research uses a quantitative approach with a descriptive type of research. The research population is the students of the Faculty of Psichology and educational Sciences for the 2019-2020 academic year, totaling 2.000 students. The sample of this study was 249 students using the propotional random sampling technique. The research data collection technique used a psychological scale with a Likert scale type, namely the academic procrastination scale. The data analysis technique used descriptive statistics with the product moment correlation technique using the SPSS 19.0 for windows program. The results showed that overall all students of the Faculty of Psychology and educational Sciences (FPIP) at the University of Muhammadiyah Sidoarjo did academic procrastination, in this study it was 75,5%.
References
Jannah, M., & Muis, D. T. (2014). Prokrastinasi Akademik (Perilaku Penundaan Akademik) Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Jurnal BK Unesa, 4(3), 1–8.
Saman, A. (2017). Analisis Prokrastinasi Akademik Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan). Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 3(2), 55. https://doi.org/10.26858/jpkk.v0i0.3070 DOI: https://doi.org/10.26858/jpkk.v0i0.3070
Ilyas. (2017). Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Di SMA Islam Terpadu (It) Boarding School Abu Bakar Yogyakarta. Jurnal An-Nida’, 41(1), 71–82.
Vensi nita Ria Gunawinata, Nanik, dan H. K. L. (2008). Perfeksinonisme prokratinasi akademik dan Penyelesaian Skripsi Mahasiswa, 2008. The Lancet Neurology, 7(7), 579. https://doi.org/10.1016/S1474-4422(08)70132-7 DOI: https://doi.org/10.1016/S1474-4422(08)70132-7
Sebastian, I. (2013). Hubungan Antara Fear of Failure. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya, 2(1), 1–8.
Mawardi, K. (2019). Tingkat Prokrastinasi Akademik Dalam Menyelesaikan Skripsi Pada Mahasiswa Aktivis. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 24(1), 120–130. https://doi.org/10.24090/insania.v24i1.2801 DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v24i1.2801
Jannah, M., & Muis, D. T. (2014). Prokrastinasi Akademik (Perilaku Penundaan Akademik) Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Jurnal BK Unesa, 4(3), 1–8.
Ghufron (2012). Gaya Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jayusman, I., & Shavab, O. A. K. (2020). Aktivitas Belajar Mahasiswa Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Learning Management System (Lms) Berbasis Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Artefak, 7(1), 13. https://doi.org/10.25157/ja.v7i1.3180 DOI: https://doi.org/10.25157/ja.v7i1.3180
Fauziah, H. H. (2016). Fakor-Faktor Yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Uin Sunan Gunung Djati Bandung. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(2), 123–132. https://doi.org/10.15575/psy.v2i2.453 DOI: https://doi.org/10.15575/psy.v2i2.453
Christianasari, K. D. (2016). Perbedaan prokrastinasi akademik pada siswa SMA Laboratorium Salatiga ditinjau dari jenis kelamin. http://repository.uksw.edu/handle/123456789/10140
Darmadi. (2020). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Ditinjau Dari Perbedaan Angkatan. Psikologi.
Nafeesa. (2018). ANTHROPOS : Jurnal Antropologi Sosial dan Budaya Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Siswa Nafeesa. 4(1), 53–67 DOI: https://doi.org/10.24114/antro.v4i1.9884
Copyright (c) 2022 Roudhotul Izzati, Dwi Nastiti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.