Perkembangan teknologi berkembang begitu pesat seiring berjalannya waktu, hal ini dipengaruhi oleh perkembangan elektronika dengan segala penemuan baru yang sangat luar biasa. Kemajuan teknologi saat ini juga sudah mengglobal dan mempengaruhi dalam aspek kehidupan baik itu di bidang politik, kebudayaan, ekonomi, seni dan bahkan di dunia pendidikan [1]. Dari perkembangan teknologi yang lebih meluas ini berdampak baik bagi manusia, karena dapat memudahkan manusia dalam melakukan sesuatu. Dalam dunia pendidikan juga terbantu dengan adanya perkembangan teknologi ini, manusia dapat menikmati banyak manfaat dari inovasi-inovasi yang dimotivasikan oleh perkembangan teknologi dalam dekade terakhir. Kehadiran dan keberadaan game online tidak selamanya buruk jika dapat menyeimbangkan kapan waktu bermain game online dan kapan waktu untuk belajar sehingga tidak berdampak terhadap Motivasi belajarnya [2].

Menurut Tim prestasi Motivasi belajar adalah kemampuan- kemampuan yang dimiliki siswa setelah siswa menerima pengalaman belajarnya Motivasi belajar merupakan salah satu penentu keberhasilan motivasi siswa dalam proses belajar mengajar [3]. Sehubungan dengan itu, menurut Susanto Motivasi belajar adalah perubahanperubahan yang terjadi pada diri siswa, baik yang menyangkut aspek pengetahuan (kognitif), sikap (afektif), dan keterampilan (psikomotorik) sebagai Motivasi dari kegiatan belajar [4]. Sedangkan menurut Sinar, Motivasi belajar merupakan prestasi yang telah dicapai setelah siswa melalui proses pembelajaran [5]. Motivasi belajar adalah suatu puncak proses belajar yang dapat dipandang dari dua sisi, yaitu sisi siswa dan sisi guru [6]. Kecanduan game online merupakan salah satu jenis bentuk kecanduan yang disebabkan oleh teknologi internet atau lebih dikenal dengan internet addictive disorder yang dapat menyebabkan kecanduan bagi pemainya. Salah satunya adalah computer addiction (berlebihan dalam bermain game). Seseorang yang mengalami kecanduan game online sangat sulit mengontrol dan mengendalikan dirinya karena adanya dorongan untuk terus menerus melakukanya. Adapun pengaruh game online yaitu, mengalami keluhan secara fisik dan juga mengalami perubahan stuktur dan fungsi otak karena terlalu asiknya bermain game online hingga lupa makan, istirahat, belajar. Selain itu, juga dapat meningkatkan kosentrasi yang tinggi dan lebih banyak mengenal bahasa [7]. Berdasarkan Motivasi pengamatan ketika observasi peneliti menemukan permasalahan dikelas 5 SDN Kandangan. Disela-sela pembelajaran peneliti melakukan wawancara sederhana terhadap beberapa siswa mengenai kebiasaan di rumah pada saat pembelajaran daring. Dari beberapa siswa banyak yang menghabiskan waktunya hanya untuk bermain game online. Mereka belajar hanya ketika gurunya memberikan tugas. Banyak dari siswa yang melupakan motivasi belajar mereka, karena mereka cenderung mementingkan game online[8]. Sehingga menyebabkan mereka mengalami penurunan dalam Motivasi belajarnya dibuktikan dengan hasil wawancara dengan guru kelas 5 yang mengatakan bahwa siswa yang cenderung aktif bermain game online dan tergolong kecanduan maka motivasi belajar dan tugasnya akan melemah dan jarang dikerjakan di rumah [9]. Hal ini perlunya pendampingan dari orang tua ketika dirumah. Motivasi belajar yang di dapatkan oleh anak merupakan harapan besar bagi orang tuanya. Tak jarang orang tua melakukan segala cara demi membuat buah hati mereka berprestasi. siswa yang mengalami penyusutan [10].Semangat belajar dialah yang sering bermain game dan cenderung kecanduan yang mana berakibat ke dalam Motivasi belajarnya.

Berdasarkan uraian pada latar belakang penelitian, penelitian dan fokus penelitian ini menggunakan jenis penelitain kuantitatif. Metode penelitian mengatakan bahwa penelitian jenis kuantitatif ini merupakan suatu jenis bentuk penelitian yang dapat menghasilkan penemuan-penemuan yang bisa diperoleh dan dapat dicapai dengan menggunakan data statistik dan hasilnya bisa diukur [11]. Dalam suatu jenis penelitian kuantitatif mempunyai karakter atau ciri tertentu yang biasanya kita sebut dengan variabel. Dalam pendeketan suatu jenis penelitian kuantitatif ini variabel yang akan dianalisis harus menggunakan pendekan yang objektif atau transaparan tidak ada yang dimanipulasi dan ditutupi dan harus disusunn secara sistematik atau dengan kata lain Dalam penelitian ini harus bersifat logis. Penelitian ini memakai metode penelitian kuantitatif deskriptif yang berarti penelitian berusaha untuk menuturkan pemecahan masalah yang ada sekarang berdasarkan data-data mumerik (angka) menyajikan data, menganalisis dan menginterprestasi. Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk menunjukkan relasi antar variabel. Penggunaan istilah yang berbeda dalam penelitian ini penelitian kuantitatif berangkat dari suatu kerangka teroi maupun berdasarkan pengalaman peneliti yang manatelah dikembangkan sebagai suatu persoalan yang akan diajukan untuk mendapatkan persetujuan atau bahkan penentangan dari suatu teori yang telah diuji kebenarannya [12].

Penelitian ini menggunakan model penelitian ini yaitu model korelasional yang bersifat ex post facto, yakni metode yang menjelaskan dua objek dengan permasalahan atau gejala yang khusus. Metode korelasi meneliti hubungan atau pengaruh sebab akibat. Kelebihan dari metode korelasi ini yakni hubungan sebab akibat yang langsung dapat dilihat melalui bukti-bukti yang nyata. Metode penelitian ini digunakan untuk meneliti seberapa besar hubungan antara pengaruh kebiasaan bermain game online terhadap Motivasi belajar siswa di SDN Kandangan Kecamatan Krembung. Sampel yang digunakan adalah kelas 5 SDN kandangan yang berjumlah 41 orang. Dan menggunakan angket untuk instrumennya dan teknik wawancara.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SD Kandangan krembung yang dilakukan pada sampel kelas 5 SD. Pengolahan data yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif. Didalam penelitian ini peneliti menggunakan cara pengolahan data dengan menggunakan rumus presentase dan SPSS dari hasil angket dan kuisioner serta hasil wawancara yag telah didapatkan oleh peneliti [13]. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh kebiasaan bermain game online terhadap motivasi belajarsiswa. Hal tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:

Dari hasil analisis data, secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kebiasaan bermain game online terhadap motivasi belajar siswa DI SDN Kandangan. Secara khusus dapat disimpulkan sebagai berikut:

Jadi perlunya pendingan dan peran guru dan orang tua dalam hal ini.karena dengan pengawasan merekalah kecanduan game online pada anak-anak akan teratasi dan mereka juga perlunya edukasi dalam hal ini untuk mengerti dampak negatif apa saja yang di alami jika mereka kecanduan game online [15].