Design of a Mathematics Learning Platformer Game Using Unity 2D Desain Permainan Platformer Pembelajaran Matematika Menggunakan Unity 2D Handayani Nana Nur Dwi 181080200044@umsida.ac.id Taurusta Cindy cindytaurusta@umsida.ac.id Astutik Ika Ratna Indra ikaratna@umsida.ac.id Azizah Nuril Lutvi nurillutviazizah@umsida.ac.id Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Indonesia Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Indonesia Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Indonesia Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Indonesia 07 12 2025 04022025 <bold id="bold-ca3038498950d3154fc398016d150c8e">Introduction</bold>

Permainan, juga dikenal sebagai game, adalah sesuatu yang dimainkan oleh orang-orang dengan tujuan untuk belajar atau untuk menghilangkan stres. Game atau permainan pada umumnya dimaksudkan untuk menghibur. Namun, seiring berjalannya waktu, game mulai dianggap sebagai salah satu cara untuk mendorong siswa untuk belajar karena hal-hal menariknya. Game memiliki banyak manfaat selain meningkatkan aspek kecerdasan dan reflek saraf. Ini termasuk meningkatkan pengetahuan siswa, meningkatkan kreativitas dan pemikiran anak, membangun lingkungan bermain yang menarik, menyenangkan, dan menyenangkan,

dan membantu meningkatkan kecerdasan dan kognisi siswa [1][2] Pembelajaran matematika khususnya untuk anak-anak sangat penting untuk dipelajari dari sejak mengenal bangku sekolah dasar akan tetapi kendala yang sering ditemui adalah banyak anak-anak yang cepat bosan dan menganggap tidak penting. Pembelajaran matematika khususnya untuk anak-anak sangat penting untuk dipelajari dari sejak mengenal bangku sekolah dasar akan tetapi kendala yang sering ditemui adalah banyak anak-anak yang cepat bosan dan menganggap sulit hingga tidak sedikit anak yang belum bisa menghitung perkalian dan pembagian ketika menginjak kelas 3 SD. Platformer game adalah sebuah genre game yang mana pemain mengendalikan karakter yang bergerak melompati platform atau rintangan untuk mencapai tujuan tertentu. Pada game platformer ini untuk mencapai skor dan melanjutkan ke level selanjutnya, pemain wajib memilih jawaban. Apabila jawaban pemain salah akan mengurangi skor yang didapat di akhir pada setiap level. Game edukasi dapat membuat proses belajar anak menyenangkan. [3] Anak-anak tidak akan bosan dengan gambar dan suara karena mereka lebih suka topik yang ditulis daripada gambar dan suara. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa anak-anak pada usia dini sangat sensitif terhadap rangsangan yang diberikan oleh lingkungan mereka. Rangsangan yang sesuai dengan tugas perkembangannya akan meningkatkan rasa ingin tahunya. Ini dianggap efektif dalam mendorong anak untuk belajar sesuai dengan minat, kebutuhan, dan kemampuan mereka. [4]

<bold id="_bold-4">Methodology</bold>

Metode penelitian terdiri dari beberapa langkah yang harus dilakukan untuk membangun sistem informasi perpustakaan. Ada banyak langkah yang diambil untuk melakukan penelitian, salah satunya adalah melakukan :

1. Metode Pengambilan Data

a. Game sebagai media penulis memainkan guna membuat alur game edukasi.

b. Internet guna mengambil beberapa informasi dalam pembuatan gamei.

2. Rancangan Finite State Machine (FSM)

Model berikut dibuat untuk mempresentasikan dan menggambarkan sistem kerja atau kegiatan yang akan diterapkan pada beberapa bagian dan dibagi menjadi beberapa diagram:

a. Finite State Machine untuk player

Gambar 1. Finite State Machine Player

Penjelasannya adalah player harus berjalan dan menemukan pos soal pada setiap

Levelnya. Player juga harus menyelesaikan soal soal pada setiap pos yang terdiri dari 3 pos. [5][6]

b. Finite State Machine untuk proses pindah level

Gambar 2. Finite State Machine Level

Pada tahap ini, jika player ingin lanjut ke Level berikutnya maka player di haruskan untuk menjawab soal dengan benar dan sesuai dengan syarat minimal yang ditentukan.

Gambar 3. Finite State Machine Level 1

Menurut gambar FSM di atas, jika seorang pemain ingin melanjutkan ke level berikutnya, dia harus melewati jalan dan menemukan soal-soal. Setelah menemukan soal-soal ini, pemain harus menjawab soal-soal yang tersedia pada setiap pos, sehingga total pos adalah tiga. Setelah menjawab soal-soal ini, pemain harus menuju titik poin untuk mendapatkan skor minimal dua bintang untuk melanjutkan ke level berikutnya. Jika mereka mendapatkan skor kurang dari dua bintang, pemain diharuskan untuk mengulang level yang terakhir kali dicoba. [7][8]

3. Desain Flowchart

Flowchart adalah diagram yang terdiri dari simbol-simbol tertentu yang menjelaskan secara rinci setiap prosedur dan hubungan antara prosedur dalam program. Berikut desain flowchart sistem untuk permainan edukasi.

Gambar 4. Perancangan Flowchart

Pada gambar 4. Bagaimana game akan berjalan ketika pemain memulainya dapat dilihat dalam gambaran flowchart game di atas. Setelah membuka game, pemain akan dihadapkan pada halaman utama yang memiliki menu yang dapat diatur :

3.1 Awal player membuka Game/Permainan player akan melihat 3 tampilan Menu yaitu “Play”, “Setting”, dan “Quit”

3.2 Jika player memilih menu Start maka player akan disuguhkan dengan tampilan pengisian nama player, kemudian jika menekan ok akan langsung masuk ke Level 1 yang dimana Level itu akan berlanjut hingga player sampai pada Level 3.

3.3 Jika player memilih menu Setting, maka player akan diberikan pilihan untuk background music yaitu mengecilkan atau membesarkan volume serta kemunculantampilan achievement.

3.4 Apabila player memilih “Quit”, maka player akan dihadapkan dengan pilihan “Yes” atau “No”. Apabila player menjawab “Yes” maka player akan kembali ke menu utama, dan begitu juga sebaliknya.

4. Diagram Use Case

Diagram use case merupakan representasi grafis yang menunjukkan hubungan antara sistem dan pengguna, menunjukkan bagaimana pengguna menggunakan berbagai fungsi dan fitur sistem. [9]

Gambar 5. Diagram Use Case

Berikut penjelasan pada gambar 5 yaitu :

Pemain memiliki kemampuan untuk memainkan game, mulai dari menu ke play hingga memainkan game, menemukan cara dan menyelesaikan soal.

Tampilan Game adalah tampilan awal game yang dilihat pemain saat memulai game, dan terdiri dari fitur Play, Setting, dan Quit.

Play game dimulai dengan memulai game dengan mencari jalan untuk menjawab pertanyaan agar dapat pergi ke level berikutnya.

Skor adalah nilai yang diterima pemain setelah menjawab pertanyaan disebut skor.

5. Perancangan Desain

Saat membuat game edukasi "Math With Elysia", desain ini digunakan sebagai model untuk rangkaian menu dan menu yang ada di dalamnya. Berikut adalah contoh rancangannya :

Gambar 6. Perancangan $ Level 1

Gambar 7. Perancangan Level 2

Gambar 8. Perancangan Level 3

Pembuatan Program : Penulis saat ini menggunakan bahasa pemrograman C# untuk membuat pengontrolan karakter game menjadi sempurna dan mudah dimainkan.

Pengujian Sistem : Untuk mengetahui apakah sistem berfungsi dengan baik, peneliti akan menguji sistem dengan metode blackbox.

Pemeliharaan : Untuk meningkatkan kinerja game.

<bold id="bold-2348b5287c715a76003b3161067d582a">Results & Discussion</bold>

A. Hasil Penelitian Sistem

Hasil dari tampilan awal game "Math With Elysia" didapatkan berdasarkan hasil penelitian sistem dan dan desain interface. Setelah selesai tahap perancangan sistem, tahap berikutnya adalah implementasi. [10][11]

Berikut merupakan tampilan dari game dan menu lainnya.

Gambar 9. Tampilan Awal

Pada gambar 9, menunjukkan tampilan awal apabila pengguna membuka game dan pada tampilan ini player dihadapkan dengan “play”, “setting”, dan “quit”.

Gambar 10. Tampilan Input Nama

Pada gambar 10, menunjukkan tampilan input nama player yang secara otomatis muncul apabila player menekan play pada tampilan awal.

Gambar 11. Tampilan Sambutan

Pada gambar 11. Menunjukkan contoh tampilan setelah player memasukkan nama player dan memulai gamenya, yang mana akan diberi sambutan seperti berikut.

Gambar 12. Tampilan In Game Level 1

Pada gambar 12, sebuah dialog akan muncul sebagai opening atau prolog apabila player memulai pada level 1.

Gambar 13. Tampilan Level Up

Pada gambar 13, menujukkan tampilan level up yang mana setelah mencapai igloo, player bisa melanjutkan ke level selanjutnya.

Gambar 14. Tampilan Game Over

Pada gambar 14, menunjukkan tampilan ketika player terjatuh atau kekurangan skor pada akhir level yang mana akan diberikan pilihan untuk mencoba lagi atau keluar.

Gambar 15. Tampilan Skor

Pada gambar 15, menunjukkan tampilan skor akhir ketika player telah memenuhi syarat untuk menyelesaikan tahapan pada setiap level.

Gambar 16. Tampilan Reward

Pada gambar 16, menujukkan tampilan reward yang di peroleh player Ketika menyelesaikan semua level sesuai dengan syarat minimal game.

Gambar 17. Tampilan Soal

Pada gambar 17, menunjukkan tampilan soal yang telah di siapkan pada setiap level.

Gambar 18. Tampilan NPC

Pada gambar 18, menunjukkan npc yang akan naik turun hingga keatas path. Apabila player melintasi npc tersebut dan mengenainya, maka player akan mati dan harus mengulang.

B. Hasil Pengujian Black-Box Testing

Peneliti melakukan pengujian Black Box ini dengan memainkan game edukasi "Math With Elysia", yang dibuat menggunakan Unity 2D, tanpa melihat proses pembuatan game untuk memeriksa beberapa fungsinya dan melihat hasilnya. Pengujian ini bertujuan untuk menentukan apakah atribut yang diinginkan oleh peneliti memenuhi harapan atau tidak. Hasil dari pengujian kotak hitam terhadap permainan yang telah dibangun pada tabel. [12][13][14][15].

Tabel 1. Pengujian Blackbox Testing

No Pengujian Test Case Harapan Hasil
1 Membuka Game Menekan ikon game Tampilan awal game Benar
2 Play Menekan ikon play Tampilan input username Benar
3 Input Nama Player menginputkan nama lalu play Tampilan sambutan atau pembuka Benar
4 Tombol Jawaban Menekan tombol jawaban Menunjukkan apakah jawaban benar atau salah Benar
5 Tombol Setting Menekan Setting Menunjukkan pilihan achievement dan volume Benar
6 Tombol Quit Menekan Quit Menunjukkan pilihan “yes dan“no” Benar
7 Tombol Achievement Menekan Achievement Menunjukkan pilihan “equip” dan reward karakter Benar
8 Tombol Retry Apabila player terjatuh ke air ataupun terkena npc Menunjukkan pilihan “yes” dan “no” Benar
9 Game Over Apabila player terjatuh di air, dan memilih tidak pada tampilan retry Menunjukkan game over dan kembali ke tampilan awal Benar
<bold id="bold-b88778d638a0049804f7678f72d8a6ba"> Conclusion</bold>

Berdasarkan hasil masalah dan pembahaan yang diuraikan dalam bab sebelumnya, kesimpulan $ yang dapat diambil dari tugas akhir ini adalah sebagai berikut:

a.Game dua dimensi dengan tema matematika telah dibuat dengan sukses menjadi tiga level, yaitu 1, 2 dan 3.

b.Hasil pengujian yang dilakukan menggunakan metode kuisioner dan black box testing adalah sebagai berikut:

1.Pengujian black box menunjukkan bahwa semua fitur game berjalan dengan baik.

2.metode kuisioner menunjukkan bahwa penulis menerima hasil yang tertulis melalui pengisi kuisioner.

Kekurangan dari game ini adalah kurangnya reward, yang mana reward hanya satu tambahan karakter baru. Saran yang saya dapatkan adalah menambahkan beberapa karakter baru sebagai reward bagi player agar player lebih banyak yang tertarik untuk memainkan game matematika ini.

Acknowledgement

Terima kasih kepada Program Studi Informatika Fakultas Sains Dan Teknologi yang telah membantu banyak hal selama saya mengambil studi ini dan saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah bersedia membantu mengisi kuisioner dan mencoba game saya yang baru dibuat ini, serta beberapa pihak yang telah membantu dalam penyusunan artikel ini.